Gli strumenti e i prodotti del catalogo Giunti EDU sono classificati, secondo un codice internazionale alfabetico, da C (strumenti che richiedono competenze più estese) ad A1 (strumenti che richiedono competenze più ristrette). Il codice è gerarchico, ad esempio, le professionalità con competenze adeguate agli strumenti classificati con C accedono anche a quelli classificati con le altre lettere, mentre le professionalità A1 accedono ai soli test A1.
Livello A1: insegnanti in attualità di servizio.
Livello A2: insegnanti di sostegno, medici del lavoro, orientatori, pedagogisti, professionisti RU con competenza nel testing.
Livello B1: logopedisti, tecnici della riabilitazione psichiatrica, terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, terapisti occupazionali, fisioterapisti, educatori professionali, pedagogisti clinici, assistenti sociali, infermieri.
Livello B2: laureati in psicologia non iscritti alla sezione A dell'albo professionale con laurea vecchio ordinamento, specialistica o magistrale, dottori in tecniche psicologiche iscritti alla sezione B dell'albo professionale, medici con specializzazione in geriatria, neurologia, pediatria o medicina fisica e riabilitazione.
Livello C: psicologi iscritti alla sezione A dell'albo professionale, docenti universitari e ricercatori settori M-PSI/01 - 08, neuropsichiatri infantili, psichiatri, medici psicologi clinici, medici psicoterapeuti.
L'integrazione visivo-uditiva è la capacità di associare un simbolo grafico al suo equivalente fonemico (corrispondenza grafema-fonema), permettendo il passaggio dalla forma della lettera al suono e viceversa. Questo prerequisito rappresenta la chiave della lettura, intesa come abilità di tradurre un insieme di grafemi nell'insieme di suoni corrispondenti.
Nell’ambito del percorso Preparare la lettoscrittura ( 1 guida per l'adulto, 1 quaderno di valutazione, 6 volumi di potenziamento dei prerequisiti dell'apprendimento), il quaderno Allenare… l’integrazione visivo-uditiva presenta una ricca serie di attività e materiali con l’obiettivo di: potenziare l’abilità di tradurre il grafema in fonema e di associare suoni a gruppi grafemici; introdurre i gruppi ortografici complessi (come CHI e SCI); rendere consapevole il bambino che lo stesso fonema può avere più forme grafiche (invarianza fonetica) ed esercitarlo a completare parole attraverso l’individuazione del grafema mancante.
16,05 €
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Prezzo pieno: 16,90 €
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Autori: Cesare Cornoldi, Adriana Molin e Silvana Poli
