Gli strumenti e i prodotti del catalogo Giunti EDU sono classificati, secondo un codice internazionale alfabetico, da C (strumenti che richiedono competenze più estese) ad A1 (strumenti che richiedono competenze più ristrette). Il codice è gerarchico, ad esempio, le professionalità con competenze adeguate agli strumenti classificati con C accedono anche a quelli classificati con le altre lettere, mentre le professionalità A1 accedono ai soli test A1.
Livello A1: insegnanti in attualità di servizio.
Livello A2: insegnanti di sostegno, medici del lavoro, orientatori, pedagogisti, professionisti RU con competenza nel testing.
Livello B1: logopedisti, tecnici della riabilitazione psichiatrica, terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, terapisti occupazionali, fisioterapisti, educatori professionali, pedagogisti clinici, assistenti sociali, infermieri.
Livello B2: laureati in psicologia non iscritti alla sezione A dell'albo professionale con laurea vecchio ordinamento, specialistica o magistrale, dottori in tecniche psicologiche iscritti alla sezione B dell'albo professionale, medici con specializzazione in geriatria, neurologia, pediatria o medicina fisica e riabilitazione.
Livello C: psicologi iscritti alla sezione A dell'albo professionale, docenti universitari e ricercatori settori M-PSI/01 - 08, neuropsichiatri infantili, psichiatri, medici psicologi clinici, medici psicoterapeuti.
il volume è pensato per specialisti, insegnanti di sostegno e operatori che si occupano di riabilitazione, sostegno e recupero di bambini e ragazzi con disabilità intellettiva e/o ritardo nell’acquisizione degli apprendimenti di base, e nello sviluppo evolutivo delle abilità trasversali ( Capire come POTENZIARE LE ABILITA' TRASVERSALI); consente di inquadrare le difficoltà presentate dal bambino o ragazzo e capire quale sono le aree più problematiche sulle quali intervenire.
Capire come POTENZIARE LE ABILITA' COGNITIVE E CURRICOLARI contiene:
una guida rapida teorico – operativa che illustra i principi metodologici per strutturare un percorso completo, dalla valutazione all’intervento;
una check-list per valutare tutte le dimensioni delle abilità cognitive e curriculari: prerequisiti dell’apprendimento, abilità cognitive di base, abilità logico-deduttive, abilità logico-matematiche, abilità di scrittura e abilità di lettura;
numerose schede- attività con strumenti pronti per l’uso, organizzati in percorsi per le diverse aree in cui si manifestano le criticità. Per ciascuna attività, vengono fornite le indicazioni sugli obiettivi, sulle procedure e i materiali da utilizzare.
UTILE PER:
acquisire un quadro metodologico di riferimento che mette in relazione difficoltà, valutazione delle stesse e strategie di intervento;
inquadrare le difficoltà nelle abilità cognitive, dalla abilità di base alle abilità di scrittura;
strutturare percorsi di potenziamento delle abilità più problematiche rispondendo alle specifiche esigenze di bambini e ragazzi con disabilità intellettiva e/o ritardo nell’acquisizione degli apprendimenti di base.
Il volume può essere acquistato insieme a Capire come POTENZIARE LE ABILITA' TRASVERSALI per un percorso a 360 gradi, dalla valutazione all'intervento, delle abilità di vita quotidiana e di quelle didattiche in bambini e ragazzi con disabilità intellettiva.
Capire come POTENZIARE le Abilità Cognitive e Curricolari
di Paolo Moderato e Lucio Moderato
il volume è pensato per specialisti, insegnanti di sostegno e operatori che si occupano di riabilitazione, sostegno e recupero di bambini e ragazzi con disabilità intellettiva e/o ritardo nell’acquisizione degli apprendimenti di base, e nello sviluppo evolutivo delle abilità trasversali ( Capire come POTENZIARE LE ABILITA' TRASVERSALI); consente di inquadrare le difficoltà presentate dal bambino o ragazzo e capire quale sono le aree più problematiche sulle quali intervenire.
Capire come POTENZIARE LE ABILITA' COGNITIVE E CURRICOLARI contiene:
una guida rapida teorico – operativa che illustra i principi metodologici per strutturare un percorso completo, dalla valutazione all’intervento;
una check-list per valutare tutte le dimensioni delle abilità cognitive e curriculari: prerequisiti dell’apprendimento, abilità cognitive di base, abilità logico-deduttive, abilità logico-matematiche, abilità di scrittura e abilità di lettura;
numerose schede- attività con strumenti pronti per l’uso, organizzati in percorsi per le diverse aree in cui si manifestano le criticità. Per ciascuna attività, vengono fornite le indicazioni sugli obiettivi, sulle procedure e i materiali da utilizzare.
UTILE PER:
acquisire un quadro metodologico di riferimento che mette in relazione difficoltà, valutazione delle stesse e strategie di intervento;
inquadrare le difficoltà nelle abilità cognitive, dalla abilità di base alle abilità di scrittura;
strutturare percorsi di potenziamento delle abilità più problematiche rispondendo alle specifiche esigenze di bambini e ragazzi con disabilità intellettiva e/o ritardo nell’acquisizione degli apprendimenti di base.
Il volume può essere acquistato insieme a Capire come POTENZIARE LE ABILITA' TRASVERSALI per un percorso a 360 gradi, dalla valutazione all'intervento, delle abilità di vita quotidiana e di quelle didattiche in bambini e ragazzi con disabilità intellettiva.
Disponibile. Prodotto spedito in 3-4 giorni lavorativi.
Capire come POTENZIARE LE ABILITA' COGNITIVE E CURRICOLARI
CM: 67919D
25,00 € -5%
23,75 € (IVA inclusa)
Effettua il loginl’acquisto di questo prodotto è subordinato alla tua qualifica professionale. Se vuoi saperne di più, consulta la sezione relativa ai Livelli di accesso.