Come affrontare le difficoltà ricorrenti nella lettoscrittura e nell'ortografia | Giunti EDU
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Il corso aiuta i docenti della scuola primaria a impostare la didattica per avviare e sostenere l'apprendimento della lettoscrittura e delle regole ortografiche della lingua italiana e per affrontare in modo efficace le difficoltà ricorrenti.

Il corso online è organizzato in:

  • Videolezioni didattiche che forniscono un inquadramento sui processi messi in atto dal bambino nell'apprendimento della lettura e della scrittura, con un focus sulle principali caratteristiche del sistema ortografico italiano e su come costruire una buona didattica della lettoscrittura;
  • Esercitazioni intermedie per contestualizzare quanto studiato;
  • Materiali di approfondimento e di consolidamento delle informazioni acquisite dalle videolezioni;
  • Test di verifica finale sui nuclei fondanti del corso.
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Come affrontare le difficoltà ricorrenti nella lettoscrittura e nell'ortografia

SUMMER SCHOOL 2022: approfitta dell'offerta dedicata all'area Linguistica, valida fino al 15 luglio!

IL CORSO È ACCREDITATO MIUR E DISPONIBILE SULLA PIATTAFORMA SOFIA. È POSSIBILE ACQUISTARLO CON CARTA DEL DOCENTE.

A cura di Giacomo Stella, Claudio Gorrieri, Emanuela Siliprandi

Il corso aiuta i docenti della scuola primaria a impostare la didattica per avviare e sostenere l'apprendimento della lettoscrittura e delle regole ortografiche della lingua italiana e per affrontare in modo efficace le difficoltà ricorrenti.

Il corso online è organizzato in:

  • Videolezioni didattiche che forniscono un inquadramento sui processi messi in atto dal bambino nell'apprendimento della lettura e della scrittura, con un focus sulle principali caratteristiche del sistema ortografico italiano e su come costruire una buona didattica della lettoscrittura;
  • Esercitazioni intermedie per contestualizzare quanto studiato;
  • Materiali di approfondimento e di consolidamento delle informazioni acquisite dalle videolezioni;
  • Test di verifica finale sui nuclei fondanti del corso.
Obiettivi

Il corso permette di acquisire conoscenza e competenze su:

  • come si articola il processo di apprendimento della lettoscrittura e dell'ortografia;
  • quali sono le difficoltà più frequentemente incontrate dai bambini durante tale processo;
  • come deve essere strutturato un percorso didattico efficace, proponendo un approccio basato sulla gradualità delle difficoltà ortografiche presentate e delle attività proposte.
Durata

La durata del corso è stimata in 25 ore di formazione online (comprensive dello studio dei materiali e dello svolgimento delle prove di verifica).
Programma

MODULO 1

Gli stadi di sviluppo della lettoscrittura

  • Il passaggio dai suoni ai segni
  • Gli stadi di sviluppo della lettoscrittura

MODULO 2

Le difficoltà nell’avvio alla lettoscrittura

  • Dalla teoria alla pratica
  • Gli errori ortografici nell’avvio alla lettoscrittura: errori fonologici
  • Situazione di partenza: strumenti per l’analisi dei livelli di competenza nella scrittura
  • Suoni semplici: la sillaba piana (CV)
  • Suoni nascosti: dittongo/iato (CVV-CV-V)
  • Gruppi consonantici eterosillabici (CVC)
  • Suoni consonantici omosillabici (CCV e CCCV)
  • Suoni difficili: primo approccio alle difficoltà ortografiche (suoni con corrispondenza contesto-dipendente e grafemi multilettera)

MODULO 3

Le difficoltà nell'ortografia

  • Dalla teoria alla pratica
  • Analisi delle competenze ortografiche: il dettato ortografico
  • I fonemi contesto-dipendenti
  • Suoni difficili: grafemi multilettera (GN, GL, SCI, SCE)
  • Suoni difficili: grafemi omofoni non omografi (CU, QU, CQU)
  • Le doppie
  • Gli accenti
  • Segmentazioni e fusioni illegali, apostrofi
  • Uso dell’H
Curatore

Giacomo Stella. È Professore ordinario di Educazione e scienze umane presso l’Università di Modena e Reggio Emilia. Fondatore dell’Associazione Italiana Dislessia e autore di numerose pubblicazioni, è membro del Comitato tecnico-scientifico per l’attuazione della Legge 170/2010 e del Comitato promotore per il Panel di Aggiornamento e Revisione della Consensus Conference sui DSA. Direttore scientifico della rete di centri clinici S.O.S. Dislessia per la Diagnosi e Rieducazione dei DSA, da anni indirizza la ricerca verso applicazioni in campo educativo. Per il suo impegno e contributo scientifico rappresenta, sullo scenario nazionale ed europeo, uno dei massimi esperti sui temi della Dislessia e dei DSA.

DOCENTI

Emanuela Siliprandi. È logopedista presso l’Azienda Ospedaliera Poma di Mantova, Servizio di Neuropsichiatria Infantile di Suzzara. Si occupa anche di formazione degli insegnanti in particolare sui temi dell’apprendimento della lettoscrittura e dei disturbi del linguaggio.

Claudio Gorrieri. È docente di scuola primaria presso l’Istituto Comprensivo di Pegognaga, con funzione strumentale per DSA e si occupa del monitoraggio degli apprendimenti della lettoscrittura nelle classi prime, seconde e terze. Formatore degli insegnanti nell'ambito dell'apprendimento della lettoscrittura in progetti di continuità tra scuola dell'infanzia e scuola primaria.

Destinatari

Il corso è rivolto a insegnanti curricolari, insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti per BES, DSA, sostegno, disabilità) e a quanti operano in ambito sanitario come educatori e pedagogisti.

Accreditamento

La frequenza ai corsi di formazione dà diritto al rilascio dell'attestato di partecipazione riconosciuto dal MIURvalido ai fini della formazione obbligatoria docenti. Tutti i nostri corsi, presenti sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell'Istruzione, Università e Ricerca, sono riconosciuti dal MIUR e prevedono il diritto di esonero per il personale della scuola in seguito a partecipazione ad iniziative di formazione.Codice ID corso: 54389

Codice ID corso: 54389

Codice ID edizione: 107902

La partecipazione al corso di 25 ore dà la possibilità al docente di ottenere crediti formativi scolastici. Questi possono essere riconosciuti a discrezione dell'Istituzione scolastica.

Modalità di attivazione

72 ore dopo l'acquisto del corso riceverai per mail il codice di attivazione. Dal momento della ricezione del codice avrai tempo 120 giorni per completare il corso.

Non è necessario fruire delle lezioni del corso in un'unica soluzione, potrai interrompere il corso tutte le volte che vuoi e ripartire da dove ti sei fermato.

Attenzione: i materiali del corso (slide, video, esercitazioni) non sono scaricabili, sono fruibili esclusivamente online.

Al seguente link troverai un breve video tutorial di accompagnamento alle modalità di accesso:

https://www.youtube.com/watch?v=eqbaZ47g9ao

Quota di iscrizione

  • Iscrizione singola €95

Iscrizione

Per iscriversi al corso, è necessario finalizzare il pagamento attraverso le seguenti modalità:

  • Carta del Docente (genera il buono sul sito https://cartadeldocente.istruzione.it scegliendo tra le varie opzioni: Formazione e Aggiornamento - Enti accreditati/qualificati ai sensi della Direttiva 170 2016/2018 e Canale di acquisto: prodotti ONLINE) - il codice del buono deve essere inserito nell'apposito campo, nella pagina finale dei pagamenti;
  • Carta di credito o Paypal;
  • Bonifico bancario - per un preventivo personalizzato, scrivere a formazione.edu@giunti.it

72 ore dopo l'acquisto del corso riceverai per mail il codice di attivazione. Dal momento della ricezione del codice, avrai a disposizione 120 giorni per la fruizione del corso. In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Giunti EDU la quota non potrà essere rimborsata.

Contatti

Segreteria organizzativa

formazione.edu@giunti.it
055-5062134

Il corso aiuta i docenti della scuola primaria a impostare la didattica per avviare e sostenere l'apprendimento della lettoscrittura e delle regole ortografiche della lingua italiana e per affrontare in modo efficace le difficoltà ricorrenti.

Il corso online è organizzato in:

  • Videolezioni didattiche che forniscono un inquadramento sui processi messi in atto dal bambino nell'apprendimento della lettura e della scrittura, con un focus sulle principali caratteristiche del sistema ortografico italiano e su come costruire una buona didattica della lettoscrittura;
  • Esercitazioni intermedie per contestualizzare quanto studiato;
  • Materiali di approfondimento e di consolidamento delle informazioni acquisite dalle videolezioni;
  • Test di verifica finale sui nuclei fondanti del corso.
Fai click su ciascuna sezione (obiettivi, durata, destinatari, accreditamento etc) per vedere il contenuto
Obiettivi

Durata

Programma

MODULO 1

Gli stadi di sviluppo della lettoscrittura

  • Il passaggio dai suoni ai segni
  • Gli stadi di sviluppo della lettoscrittura

MODULO 2

Le difficoltà nell’avvio alla lettoscrittura

  • Dalla teoria alla pratica
  • Gli errori ortografici nell’avvio alla lettoscrittura: errori fonologici
  • Situazione di partenza: strumenti per l’analisi dei livelli di competenza nella scrittura
  • Suoni semplici: la sillaba piana (CV)
  • Suoni nascosti: dittongo/iato (CVV-CV-V)
  • Gruppi consonantici eterosillabici (CVC)
  • Suoni consonantici omosillabici (CCV e CCCV)
  • Suoni difficili: primo approccio alle difficoltà ortografiche (suoni con corrispondenza contesto-dipendente e grafemi multilettera)

MODULO 3

Le difficoltà nell'ortografia

  • Dalla teoria alla pratica
  • Analisi delle competenze ortografiche: il dettato ortografico
  • I fonemi contesto-dipendenti
  • Suoni difficili: grafemi multilettera (GN, GL, SCI, SCE)
  • Suoni difficili: grafemi omofoni non omografi (CU, QU, CQU)
  • Le doppie
  • Gli accenti
  • Segmentazioni e fusioni illegali, apostrofi
  • Uso dell’H
Curatore

Giacomo Stella. È Professore ordinario di Educazione e scienze umane presso l’Università di Modena e Reggio Emilia. Fondatore dell’Associazione Italiana Dislessia e autore di numerose pubblicazioni, è membro del Comitato tecnico-scientifico per l’attuazione della Legge 170/2010 e del Comitato promotore per il Panel di Aggiornamento e Revisione della Consensus Conference sui DSA. Direttore scientifico della rete di centri clinici S.O.S. Dislessia per la Diagnosi e Rieducazione dei DSA, da anni indirizza la ricerca verso applicazioni in campo educativo. Per il suo impegno e contributo scientifico rappresenta, sullo scenario nazionale ed europeo, uno dei massimi esperti sui temi della Dislessia e dei DSA.

DOCENTI

Emanuela Siliprandi. È logopedista presso l’Azienda Ospedaliera Poma di Mantova, Servizio di Neuropsichiatria Infantile di Suzzara. Si occupa anche di formazione degli insegnanti in particolare sui temi dell’apprendimento della lettoscrittura e dei disturbi del linguaggio.

Claudio Gorrieri. È docente di scuola primaria presso l’Istituto Comprensivo di Pegognaga, con funzione strumentale per DSA e si occupa del monitoraggio degli apprendimenti della lettoscrittura nelle classi prime, seconde e terze. Formatore degli insegnanti nell'ambito dell'apprendimento della lettoscrittura in progetti di continuità tra scuola dell'infanzia e scuola primaria.

Destinatari

Il corso è rivolto a insegnanti curricolari, insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti per BES, DSA, sostegno, disabilità) e a quanti operano in ambito sanitario come educatori e pedagogisti.

Accreditamento

La frequenza ai corsi di formazione dà diritto al rilascio dell'attestato di partecipazione riconosciuto dal MIURvalido ai fini della formazione obbligatoria docenti. Tutti i nostri corsi, presenti sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell'Istruzione, Università e Ricerca, sono riconosciuti dal MIUR e prevedono il diritto di esonero per il personale della scuola in seguito a partecipazione ad iniziative di formazione.Codice ID corso: 54389

Codice ID corso: 54389

Codice ID edizione: 107902

La partecipazione al corso di 25 ore dà la possibilità al docente di ottenere crediti formativi scolastici. Questi possono essere riconosciuti a discrezione dell'Istituzione scolastica.

Modalità di attivazione

72 ore dopo l'acquisto del corso riceverai per mail il codice di attivazione. Dal momento della ricezione del codice avrai tempo 120 giorni per completare il corso.

Non è necessario fruire delle lezioni del corso in un'unica soluzione, potrai interrompere il corso tutte le volte che vuoi e ripartire da dove ti sei fermato.

Attenzione: i materiali del corso (slide, video, esercitazioni) non sono scaricabili, sono fruibili esclusivamente online.

Al seguente link troverai un breve video tutorial di accompagnamento alle modalità di accesso:

https://www.youtube.com/watch?v=eqbaZ47g9ao

Quota di iscrizione

  • Iscrizione singola €95

Iscrizione

Per iscriversi al corso, è necessario finalizzare il pagamento attraverso le seguenti modalità:

  • Carta del Docente (genera il buono sul sito https://cartadeldocente.istruzione.it scegliendo tra le varie opzioni: Formazione e Aggiornamento - Enti accreditati/qualificati ai sensi della Direttiva 170 2016/2018 e Canale di acquisto: prodotti ONLINE) - il codice del buono deve essere inserito nell'apposito campo, nella pagina finale dei pagamenti;
  • Carta di credito o Paypal;
  • Bonifico bancario - per un preventivo personalizzato, scrivere a formazione.edu@giunti.it

72 ore dopo l'acquisto del corso riceverai per mail il codice di attivazione. Dal momento della ricezione del codice, avrai a disposizione 120 giorni per la fruizione del corso. In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Giunti EDU la quota non potrà essere rimborsata.

Contatti

Segreteria organizzativa

formazione.edu@giunti.it
055-5062134

85,50 €

Sconto: 10%
Prezzo pieno: 95,00 €

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  • Curatori:
    Giacomo Stella, Claudio Gorrieri, Emanuela Siliprandi
  • Autori:
    Claudio Gorrieri; Emanuela Siliprandi
  • Lingue:
    Italiano
  • CM:
    FD0006

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