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Come affrontare le difficoltà ricorrenti nella lettoscrittura e nell'ortografia

IL CORSO È ACCREDITATO MIUR E DISPONIBILE SULLA PIATTAFORMA SOFIA. È POSSIBILE ACQUISTARLO CON CARTA DEL DOCENTE.

A cura di Giacomo Stella, Claudio Gorrieri, Emanuela Siliprandi

Il corso aiuta i docenti della scuola primaria a impostare la didattica per avviare e sostenere l'apprendimento della lettoscrittura e delle regole ortografiche della lingua italiana e per affrontare in modo efficace le difficoltà ricorrenti.

È suddiviso in 3 moduli e organizzato in:

  • videolezioni,
  • momenti di esercitazione e studio individuali,
  • un test di verifica finale.

Ha l’obiettivo di mettere in grado ciascun docente di impostare piani didattici in base alle difficoltà degli allievi.

  • Il Modulo 1 presenta quali sono i processi messi in atto dal bambino nell’apprendimento della lettura e della scrittura, quali sono le principali caratteristiche del sistema ortografico italiano e come costruire una buona didattica della lettoscrittura.
  • Il Modulo 2 fornisce soluzioni su come affrontare gli errori più ricorrenti dovuti all'apprendimento dei suoni - da quelli semplici a quelli complessi e difficili - con l'obiettivo di sostenere il passaggio dal parlato allo scritto proponendo un approccio graduale all'uso dei fonemi.
  • Il Modulo 3 spiega come introdurre i grafemi multilettera e realizzare un buon intervento didattico e fornisce soluzioni su come affrontare gli errori ortografici più ricorrenti (C e CH; G e GH; GN, GLI, SCI, SCE, CU, QU, CQU; doppie, accenti, H e apostrofo).
Obiettivi

Il corso permette di acquisire conoscenza e competenze su:

  • come si articola il processo di apprendimento della lettoscrittura e dell'ortografia;
  • quali sono le difficoltà più frequentemente incontrate dai bambini durante tale processo;
  • come deve essere strutturato un percorso didattico efficace, proponendo un approccio basato sulla gradualità delle difficoltà ortografiche presentate e delle attività proposte.
Durata

La durata del corso è stimata in 25 ore di formazione online (comprensive dello studio dei materiali e dello svolgimento delle prove di verifica).
Programma

Modulo 1 – Gli stadi di sviluppo della lettoscrittura

  • Il passaggio dai suoni ai segni.
  • Gli stadi di sviluppo della lettoscrittura.

Modulo 2 – Le difficoltà nell’avvio alla lettoscrittura

  • Dalla teoria alla pratica.
  • Gli errori ortografici nell’avvio alla lettoscrittura: errori fonologici.
  • Situazione di partenza: strumenti per l’analisi dei livelli di competenza nella scrittura.
  • Suoni semplici: la sillaba piana (CV).
  • Suoni nascosti: dittongo/iato (CVV-CV-V).
  • Gruppi consonantici eterosillabici (CVC).
  • Suoni consonantici omosillabici (CCV e CCCV).
  • Suoni difficili: primo approccio alle difficoltà ortografiche (suoni con corrispondenza contesto-dipendente e grafemi multilettera).

Modulo 3 – Le difficoltà nell'ortografia

  • Dalla teoria alla pratica.
  • Analisi delle competenze ortografiche: il dettato ortografico.
  • I fonemi contesto-dipendenti.
  • Suoni difficili: grafemi multilettera (GN, GL, SCI, SCE).
  • Suoni difficili: grafemi omofoni non omografi (CU, QU, CQU).
  • Le doppie.
  • Gli accenti
  • Segmentazioni e fusioni illegali, apostrofi.
  • Uso dell’H.
Curatore

Giacomo Stella. È Professore ordinario di Educazione e scienze umane presso l’Università di Modena e Reggio Emilia. Fondatore dell’Associazione Italiana Dislessia e autore di numerose pubblicazioni, è membro del Comitato tecnico-scientifico per l’attuazione della Legge 170/2010 e del Comitato promotore per il Panel di Aggiornamento e Revisione della Consensus Conference sui DSA. Direttore scientifico della rete di centri clinici S.O.S. Dislessia per la Diagnosi e Rieducazione dei DSA, da anni indirizza la ricerca verso applicazioni in campo educativo. Per il suo impegno e contributo scientifico rappresenta, sullo scenario nazionale ed europeo, uno dei massimi esperti sui temi della Dislessia e dei DSA.

DOCENTI

Emanuela Siliprandi. È logopedista presso l’Azienda Ospedaliera Poma di Mantova, Servizio di Neuropsichiatria Infantile di Suzzara. Si occupa anche di formazione degli insegnanti in particolare sui temi dell’apprendimento della lettoscrittura e dei disturbi del linguaggio.

Claudio Gorrieri. È docente di scuola primaria presso l’Istituto Comprensivo di Pegognaga, con funzione strumentale per DSA e si occupa del monitoraggio degli apprendimenti della lettoscrittura nelle classi prime, seconde e terze. Formatore degli insegnanti nell'ambito dell'apprendimento della lettoscrittura in progetti di continuità tra scuola dell'infanzia e scuola primaria.

Destinatari

Il corso è rivolto a figure professionali che operano in ambito educativo come insegnanti curricolari, insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti per BES, DSA, sostegno, disabilità...) e quanti operano dentro e fuori la scuola come educatori e pedagogisti.

La frequenza ai corsi di formazione dà diritto al rilascio dell'attestato di partecipazione riconosciuto dal MIUR e valido ai fini della formazione obbligatoria docenti. Tutti i nostri corsi sono riconosciuti dal MIUR e prevedono il diritto di esonero per il personale della scuola in seguito a partecipazione ad iniziative di formazione.

Accreditamento

Il corso, accreditato MIUR, è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca.

Codice ID: 83054
A seguito della partecipazione al corso di 25 ore, le istituzioni scolastiche potranno riconoscere un credito formativo scolastico sulla base delle competenze acquisite; in particolare al termine dell’intervento il partecipante sarà in grado di:

  • Individuare le difficoltà dei propri alunni in relazione all’apprendimento della lettoscrittura e dell’ortografia.
  • Impostare piani didattici personalizzati per aiutare gli alunni a superare le difficoltà nel processo di apprendimento della lettoscrittura e dell’ortografia.
  • Impostare attività mirate seguendo un approccio basato sulla gradualità delle difficoltà ortografiche presentate.

Puoi acquistare questo corso con Carta del Docente, seguendo le seguenti indicazioni:

  • Genera il buono sul sito https://cartadeldocente.istruzione.it scegliendo tra le varie opzioni: Formazione e Aggiornamento - Enti accreditati/qualificati ai sensi della Direttiva 170 2016/2018 e Canale di acquisto: prodotti ONLINE.
  • Clicca sul carrello di acquisto dalla pagina del corso ed inserisci i tuoi dati anagrafici e di fatturazione.
  • Seleziona come metodo di pagamento carta del docente e inserisci manualmente nell'apposito spazio il codice del buono da te generato.
Modalità di attivazione

Riceverai le credenziali di accesso al corso entro 72 ore dall'acquisto. Dal momento della ricezione delle credenziali avrai tempo 90 giorni per completare il corso.
Non è necessario fruire delle lezioni del corso in un'unica soluzione, potrai interrompere il corso tutte le volte che vuoi e ripartire da dove ti sei fermato.

Attenzione: i materiali del corso (slide, video, esercitazioni) non sono scaricabili, sono fruibili esclusivamente online.

Quota di iscrizione

  • Iscrizione singola €95*
    *Esente IVA art. 10 com. 20

Iscrizione

  • Online compilando il modulo di iscrizione ed effettuando il pagamento con carta di credito.
  • Online compilando il modulo di iscrizione ed effettuando il pagamento con bonus docente.
  • Per pagamenti con bonifico bancario o iscrizioni di gruppo scrivere a formazione.edu@giunti.it

L'attivazione del corso avverrà entro 72 ore dall'acquisto. Dal momento della ricezione delle credenziali, avrai a disposizione 90 giorni per la fruizione del corso.
In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Giunti EDU la quota non potrà essere rimborsata.

Contatti

Segreteria organizzativa

formazione.edu@giunti.it
055-5062134

Il corso aiuta i docenti della scuola primaria a impostare la didattica per avviare e sostenere l'apprendimento della lettoscrittura e delle regole ortografiche della lingua italiana e per affrontare in modo efficace le difficoltà ricorrenti.

È suddiviso in 3 moduli e organizzato in:

  • videolezioni,
  • momenti di esercitazione e studio individuali,
  • un test di verifica finale.

Ha l’obiettivo di mettere in grado ciascun docente di impostare piani didattici in base alle difficoltà degli allievi.

  • Il Modulo 1 presenta quali sono i processi messi in atto dal bambino nell’apprendimento della lettura e della scrittura, quali sono le principali caratteristiche del sistema ortografico italiano e come costruire una buona didattica della lettoscrittura.
  • Il Modulo 2 fornisce soluzioni su come affrontare gli errori più ricorrenti dovuti all'apprendimento dei suoni - da quelli semplici a quelli complessi e difficili - con l'obiettivo di sostenere il passaggio dal parlato allo scritto proponendo un approccio graduale all'uso dei fonemi.
  • Il Modulo 3 spiega come introdurre i grafemi multilettera e realizzare un buon intervento didattico e fornisce soluzioni su come affrontare gli errori ortografici più ricorrenti (C e CH; G e GH; GN, GLI, SCI, SCE, CU, QU, CQU; doppie, accenti, H e apostrofo).
Fai click su ciascuna sezione (obiettivi, durata etc) per vedere il contenuto
Obiettivi

Durata

Programma

Modulo 1 – Gli stadi di sviluppo della lettoscrittura

  • Il passaggio dai suoni ai segni.
  • Gli stadi di sviluppo della lettoscrittura.

Modulo 2 – Le difficoltà nell’avvio alla lettoscrittura

  • Dalla teoria alla pratica.
  • Gli errori ortografici nell’avvio alla lettoscrittura: errori fonologici.
  • Situazione di partenza: strumenti per l’analisi dei livelli di competenza nella scrittura.
  • Suoni semplici: la sillaba piana (CV).
  • Suoni nascosti: dittongo/iato (CVV-CV-V).
  • Gruppi consonantici eterosillabici (CVC).
  • Suoni consonantici omosillabici (CCV e CCCV).
  • Suoni difficili: primo approccio alle difficoltà ortografiche (suoni con corrispondenza contesto-dipendente e grafemi multilettera).

Modulo 3 – Le difficoltà nell'ortografia

  • Dalla teoria alla pratica.
  • Analisi delle competenze ortografiche: il dettato ortografico.
  • I fonemi contesto-dipendenti.
  • Suoni difficili: grafemi multilettera (GN, GL, SCI, SCE).
  • Suoni difficili: grafemi omofoni non omografi (CU, QU, CQU).
  • Le doppie.
  • Gli accenti
  • Segmentazioni e fusioni illegali, apostrofi.
  • Uso dell’H.
Curatore

Giacomo Stella. È Professore ordinario di Educazione e scienze umane presso l’Università di Modena e Reggio Emilia. Fondatore dell’Associazione Italiana Dislessia e autore di numerose pubblicazioni, è membro del Comitato tecnico-scientifico per l’attuazione della Legge 170/2010 e del Comitato promotore per il Panel di Aggiornamento e Revisione della Consensus Conference sui DSA. Direttore scientifico della rete di centri clinici S.O.S. Dislessia per la Diagnosi e Rieducazione dei DSA, da anni indirizza la ricerca verso applicazioni in campo educativo. Per il suo impegno e contributo scientifico rappresenta, sullo scenario nazionale ed europeo, uno dei massimi esperti sui temi della Dislessia e dei DSA.

DOCENTI

Emanuela Siliprandi. È logopedista presso l’Azienda Ospedaliera Poma di Mantova, Servizio di Neuropsichiatria Infantile di Suzzara. Si occupa anche di formazione degli insegnanti in particolare sui temi dell’apprendimento della lettoscrittura e dei disturbi del linguaggio.

Claudio Gorrieri. È docente di scuola primaria presso l’Istituto Comprensivo di Pegognaga, con funzione strumentale per DSA e si occupa del monitoraggio degli apprendimenti della lettoscrittura nelle classi prime, seconde e terze. Formatore degli insegnanti nell'ambito dell'apprendimento della lettoscrittura in progetti di continuità tra scuola dell'infanzia e scuola primaria.

Destinatari

Il corso è rivolto a figure professionali che operano in ambito educativo come insegnanti curricolari, insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti per BES, DSA, sostegno, disabilità...) e quanti operano dentro e fuori la scuola come educatori e pedagogisti.

La frequenza ai corsi di formazione dà diritto al rilascio dell'attestato di partecipazione riconosciuto dal MIUR e valido ai fini della formazione obbligatoria docenti. Tutti i nostri corsi sono riconosciuti dal MIUR e prevedono il diritto di esonero per il personale della scuola in seguito a partecipazione ad iniziative di formazione.

Accreditamento

Il corso, accreditato MIUR, è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca.

Codice ID: 83054
A seguito della partecipazione al corso di 25 ore, le istituzioni scolastiche potranno riconoscere un credito formativo scolastico sulla base delle competenze acquisite; in particolare al termine dell’intervento il partecipante sarà in grado di:

  • Individuare le difficoltà dei propri alunni in relazione all’apprendimento della lettoscrittura e dell’ortografia.
  • Impostare piani didattici personalizzati per aiutare gli alunni a superare le difficoltà nel processo di apprendimento della lettoscrittura e dell’ortografia.
  • Impostare attività mirate seguendo un approccio basato sulla gradualità delle difficoltà ortografiche presentate.

Puoi acquistare questo corso con Carta del Docente, seguendo le seguenti indicazioni:

  • Genera il buono sul sito https://cartadeldocente.istruzione.it scegliendo tra le varie opzioni: Formazione e Aggiornamento - Enti accreditati/qualificati ai sensi della Direttiva 170 2016/2018 e Canale di acquisto: prodotti ONLINE.
  • Clicca sul carrello di acquisto dalla pagina del corso ed inserisci i tuoi dati anagrafici e di fatturazione.
  • Seleziona come metodo di pagamento carta del docente e inserisci manualmente nell'apposito spazio il codice del buono da te generato.
Modalità di attivazione

Riceverai le credenziali di accesso al corso entro 72 ore dall'acquisto. Dal momento della ricezione delle credenziali avrai tempo 90 giorni per completare il corso.
Non è necessario fruire delle lezioni del corso in un'unica soluzione, potrai interrompere il corso tutte le volte che vuoi e ripartire da dove ti sei fermato.

Attenzione: i materiali del corso (slide, video, esercitazioni) non sono scaricabili, sono fruibili esclusivamente online.

Quota di iscrizione

  • Iscrizione singola €95*
    *Esente IVA art. 10 com. 20

Iscrizione

  • Online compilando il modulo di iscrizione ed effettuando il pagamento con carta di credito.
  • Online compilando il modulo di iscrizione ed effettuando il pagamento con bonus docente.
  • Per pagamenti con bonifico bancario o iscrizioni di gruppo scrivere a formazione.edu@giunti.it

L'attivazione del corso avverrà entro 72 ore dall'acquisto. Dal momento della ricezione delle credenziali, avrai a disposizione 90 giorni per la fruizione del corso.
In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Giunti EDU la quota non potrà essere rimborsata.

Contatti

Segreteria organizzativa

formazione.edu@giunti.it
055-5062134

80,75 €

Sconto: 15%
Prezzo pieno: 95,00 €

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  • Curatori:
    Giacomo Stella, Claudio Gorrieri, Emanuela Siliprandi
  • Autori:
    Claudio Gorrieri; Emanuela Siliprandi
  • Lingue:
    Italiano
  • CM:
    FD0006

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