Come leggere DSA e Scuola dell'Infanzia | Giunti EDU
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Come leggere DSA e Scuola dell'Infanzia

Cosa fare nella pratica didattica attraverso l’osservazione e i giochi di rafforzamento





Un Quaderno operativo per osservare e potenziare nei bambini le competenze di base legate alla lettura, alla scrittura e al calcolo, come la consapevolezza fonologica, l’acquisizione di concetti spaziali e temporali e le abilità cognitive in generale. Il tutto proposto attraverso giochi di rafforzamento indirizzati al gruppo.

STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE

Il volume è suddiviso in tre sezioni:

  1. Come e cosa osservare” presenta attività ludiche con l’obiettivo di focalizzare l’attenzione su eventuali segnali predittivi di situazioni di rischio riguardo alle abilità linguistiche, cognitive e percettivo-motorie;
  2. I giochi di rafforzamento” propongono tre percorsi (fonologico, logico-matematico, grafo-motorio) finalizzati a rafforzare le abilità risultate più deboli;
  3. Le strategie facilitanti” per sviluppare l’attenzione e la capacità di concentrazione.

Oltre alle schede di lavoro pronte all’uso per i bambini, il volume contiene materiali per l’insegnante, come le griglie per l’osservazione e i suggerimenti per il dialogo con la famiglia.

È UTILE PER:

  • Progettare le attività con i bambini grazie ai percorsi con le schede operative e le griglie finali per registrare conquiste e criticità.
  • Osservare e consolidare quelle abilità considerate prerequisiti per il successivo percorso di apprendimento.
  • Rilevare precocemente nei bambini eventuali difficoltà e predisporre interventi di potenziamento delle competenze coinvolte.
6,55 €

Sconto: 5%
Prezzo pieno: 6,90 €

Disponibile. Prodotto spedito in 3-4 giorni lavorativi.

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  • Autori:
    Rita Centra
  • Collana:
    Guide psicoeducative
  • Lingue:
    Italiano
  • Rilegatura:
    Brossura
  • Pagine:
    64
  • Prima pubblicazione:
    2011
  • Ultima pubblicazione:
    2015
  • Composizione:
    Quaderno operativo
  • EAN:
    9788809772076
  • CM:
    58025B

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