COME LEGGERE LA DISLESSIA E I DSA

Una Guida rapida per conoscere e trattare i DSA nella scuola secondaria di primo grado. Ricca di contestualizzazioni ed esempi sulle diverse discipline e materie di studio, illustra le strategie didattiche da seguire per valorizzare le potenzialità di ogni studente guidandolo verso l’autonomia nel processo di studio. Indica gli strumenti compensativi da utilizzare e le metodologie per impostare al meglio la didattica.

STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE

Il volume è suddiviso in due sezioni:

• la prima sezione mette in relazione le caratteristiche dei DSA con i contesti disciplinari della secondaria di primo grado. In particolare illustra le caratteristiche delle difficoltà e come impattano negli obiettivi curriculari. Presenta i diversi stili cognitivi e di apprendimento e le condizioni migliori per poter progettare un intervento efficace.
• la seconda sezione spiega in modo concreto e operativo come e che cosa fare, ricercando nella “cassetta degli attrezzi” i possibili strumenti compensativi e le misure dispensative, ma anche i percorsi di valutazione, le strategie e gli strumenti di progettazione, come il PDP. Completa la sezione un capitolo dedicato al metodo di studio e su come attivare un percorso per allenare le strategie e far sì che ogni studente possa adottare il metodo più efficace in base alle proprie esigenze e difficoltà.

È UTILE PER:

• Farsi un’idea su quali sono gli impatti dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento nei curricula della Scuola secondaria di primo grado.
• Acquisire un quadro metodologico di riferimento che mette in relazione difficoltà, strategie di intervento e strumenti verso l’autonomia.
• Autoformarsi attraverso esempi e applicazioni pratiche.