Gatto Nando. La psicomotricità nella scuola dell'infanzia.
nuova edizione in brossura
Questo volume rappresenta uno strumento prezioso, in quanto guida nella realizzazione di percorsi specifici per ampliare le diverse gamme dei movimenti – lenti/veloci, leggeri/pesanti, morbidi/duri, ampi/piccoli – e per sviluppare le altre dimensioni legate a mobilità, schema corporeo, lateralità e organizzazione spazio-temporale.
La proposta di laboratori di osservazione da fare in sezione per “fotografare” le caratteristiche, i punti di forza e di debolezza di ciascuno risulta molto utile e pratica. Altrettanto interessante è l’impostazione dell’intero percorso laboratoriale, che propone un lavoro “semplice”, incentrato sui movimenti che normalmente gli insegnanti osservano tutti i giorni a scuola, ma nello stesso tempo “complesso”, per la profonda ricaduta che ha in termini di salute e benessere.
L’auspicio è che questo progetto, frutto dell’esperienza e della professionalità degli autori, sia di aiuto nella pratica quotidiana, e possa diventare uno strumento di lavoro abituale alla scuola dell’infanzia, gettando solide fondamenta per tutto il successivo sviluppo cognitivo, emozionale e relazionale dei bambini.
L’obiettivo del percorso di potenziamento proposto con i laboratori di riequilibrio è allenare e sostenere lo sviluppo delle abilità psicomotorie, permettendo l’acquisizione di quelle parzialmente o non ancora apprese, ampliandone le gamme e allenando la capacità di passare da una all’altra, oltre a sostenere lo sviluppo della consapevolezza dello schema corporeo, della lateralizzazione e dell’orientamento spazio-temporale, tutti aspetti essenziali per lo sviluppo armonico del bambino e necessari ai successivi apprendimenti scolastici.
Il percorso è composto da 24 laboratori, che sono suddivisi nelle stesse 7 aree di quelli di osservazione; nello specifico:
• le prime quattro aree riguardano le gamme dei movimenti, con 2 laboratori per ognuna delle polarità (per un totale di 16 laboratori);
• la quinta area è sulla mobilità, con 2 laboratori;
• le ultime due sono su schema corporeo, orientamento spazio-temporale, lateralizzazione, con 6 laboratori in tutto.
Tutti i laboratori coinvolgono i 5 Campi di esperienza che caratterizzano il curricolo della scuola dell’infanzia (Indicazioni nazionali, 2012).
I destinatari
I laboratori di riequilibrio sono rivolti ai bambini di 3-6 anni, tranne due riservati al gruppo dei più grandi. Sono attività collettive da svolgere con l’intero gruppo sezione, sia omogenea che mista.
Nelle singole descrizioni dei laboratori, è indicato il numero di bambini con cui è preferibile svolgere l’esperienza:
• gruppo piccolo (di 6-8 bambini);
• gruppo medio (di 8-10 bambini);
• gruppo grande (di 10-12 bambini).
Si possono quindi formare sottogruppi di bambini che, a rotazione, saranno impegnati:
• nella preparazione dei materiali;
• nell’esperienza motoria;
• nella rappresentazione della stessa.
Inoltre, quando non è possibile la compresenza, alcuni bambini possono fare gli osservatori, essere di sostegno e supporto al sottogruppo che svolge l’attività, oppure rappresentare con il corpo una parte dello scenario in cui si svolge l’esperienza (gli alberi, il ponte ecc.), e in questo caso coinvolgerli poi nel descrivere come hanno vissuto quest’esperienza.
Sconto:
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Prezzo pieno: 18,00 €
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- Autori:
Alessandro Bianchi e Emilia Genta - Collana:
Materiali di potenziamento e recupero - Lingue:
Italiano - EAN:
9788809913066 - CM:
84857Q