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Il percorso “Le difficoltà in matematica: come gestirle nella didattica quotidiana” analizza i problemi ricorrenti degli allievi nell'apprendimento della matematica nella scuola primaria e guida i docenti nell'impostare la didattica più efficace per risolvere tali difficoltà.

Il corso spazia dalle difficoltà di calcolo a mente al calcolo scritto, al recupero dei fatti numerici (tabelline), alla risoluzione dei problemi, fino alla componente emotiva che può influenzare negativamente le prestazioni dei bambini. 

La proposta è un'opportunità per acquisire tutte le comptetenze necessarie a tracciare piani di recupero e potenziamento specifici e utili per tutta la classe.

IL PERCORSO COMPRENDE 2 CORSI:

• il corso “Le difficoltà e il disturbo del calcolo – corso base”, a cura di Irene Mammarella e Federica Calgaro, della durata di 25 ore;
  
  
• il corso “Difficoltà in matematica ed emozioni: come riconoscerle e affrontarle nella scuola primaria”, a cura di Irene Mammarella, Sara Caviola e Chiara Demo, della durata di 25 ore.

LA DURATA COMPLESSIVA DEL PERCORSO è di 50 ore di formazione.

 

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