Gli strumenti e i prodotti del catalogo Giunti EDU sono classificati, secondo un codice internazionale alfabetico, da C (strumenti che richiedono competenze più estese) ad A1 (strumenti che richiedono competenze più ristrette). Il codice è gerarchico, ad esempio, le professionalità con competenze adeguate agli strumenti classificati con C accedono anche a quelli classificati con le altre lettere, mentre le professionalità A1 accedono ai soli test A1.
Livello A1: insegnanti in attualità di servizio.
Livello A2: insegnanti di sostegno, medici del lavoro, orientatori, pedagogisti, professionisti RU con competenza nel testing.
Livello B1: logopedisti, tecnici della riabilitazione psichiatrica, terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, terapisti occupazionali, fisioterapisti, educatori professionali, pedagogisti clinici, assistenti sociali, infermieri.
Livello B2: laureati in psicologia non iscritti alla sezione A dell'albo professionale con laurea vecchio ordinamento, specialistica o magistrale, dottori in tecniche psicologiche iscritti alla sezione B dell'albo professionale, medici con specializzazione in geriatria, neurologia, pediatria o medicina fisica e riabilitazione.
Livello C: psicologi iscritti alla sezione A dell'albo professionale, docenti universitari e ricercatori settori M-PSI/01 - 08, neuropsichiatri infantili, psichiatri, medici psicologi clinici, medici psicoterapeuti.
Il Quaderno ''Valutare per... identificare le difficoltà'' contiene 16 prove volte a valutare le abilità di base che ciascun bambino deve possedere per imparare a leggere e scrivere correttamente. Le prove possono essere somministrate già a partire dagli ultimi mesi della scuola dell'infanzia oppure all'inizio della scuola primaria. Si tratta di prerequisiti visivi e uditivi che riguardano, in particolare, la capacità di analisi visiva e fonologica e l'abilità di utilizzare e ricordare correttamente le informazioni raccolte. Le prove consentono di misurare il livello dei prerequisiti posseduti dal bambino e, quindi, di intervenire immediatamente sulle aree che risultano critiche.
Il Quaderno ''Valutare per... identificare le difficoltà'' contiene 16 prove volte a valutare le abilità di base che ciascun bambino deve possedere per imparare a leggere e scrivere correttamente. Le prove possono essere somministrate già a partire dagli ultimi mesi della scuola dell'infanzia oppure all'inizio della scuola primaria. Si tratta di prerequisiti visivi e uditivi che riguardano, in particolare, la capacità di analisi visiva e fonologica e l'abilità di utilizzare e ricordare correttamente le informazioni raccolte. Le prove consentono di misurare il livello dei prerequisiti posseduti dal bambino e, quindi, di intervenire immediatamente sulle aree che risultano critiche.
4,65 €
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Autori: Cesare Cornoldi, Adriana Molin e Silvana Poli