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Formazione

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“COME AFFRONTARE LE DIFFICOLTÀ E I DISTURBI DI SCRITTURA NELLA SCUOLA SECONDARIA E QUALI STRUMENTI COMPENSATIVI UTILIZZARE” - PERCORSO ONLINE

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"VERSO L'AUTONOMIA: STRUMENTI COMPENSATIVI E METODOLOGIE DIDATTICHE EFFICACI" - PERCORSO ONLINE

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"COME IMPOSTARE LA DIDATTICA DELLA LETTOSCRITTURA E DELLE REGOLE ORTOGRAFICHE" - PERCORSO ONLINE

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“SPECIALE CORNOLDI SU DIFFICOLTÀ E DISTURBI DI SCRITTURA” - PERCORSO ONLINE

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“LE DIFFICOLTÀ IN MATEMATICA: COME GESTIRLE NELLA DIDATTICA QUOTIDIANA” - PERCORSO ONLINE

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"COME E COSA FARE CON L'AUTISMO" - PERCORSO ONLINE

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"STRATEGIE E STRUMENTI PER LA DIDATTICA INCLUSIVA" - PERCORSO ONLINE

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Programmare le attività nel percorso di apprendimento della lettoscrittura: dalle verifiche iniziali alle impostazioni delle attività didattiche

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"Le difficoltà in aritmetica e il disturbo del calcolo" - PERCORSO ONLINE

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Che cosa fare con la disgrafia e le difficoltà ortografiche di base - CORSO BASE

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Che cosa fare con gli errori ortografici complessi e con le difficoltà di produzione del testo - CORSO AVANZATO

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La palestra per insegnare a leggere e a scrivere

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Come affrontare le difficoltà ricorrenti nella lettoscrittura e nell'ortografia

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Corso rapido in materia di inclusione: progetto individuale e PEI

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Le difficoltà in aritmetica e il disturbo di calcolo – CORSO BASE

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Le difficoltà in aritmetica e il disturbo di calcolo – CORSO AVANZATO

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La gestione delle emozioni alterate e sregolate: come supportare gli allievi nell’affrontare paura, agitazione, rabbia, ansia.

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Strumenti compensativi: come sceglierli, utilizzarli e proporli nelle varie discipline

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CORSO 1 - Autismo: dalla diagnosi all'intervento psicoeducativo dentro e fuori la scuola

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CORSO 2 - Autismo: strategie, attività e strumenti per intervenire dentro e fuori la scuola

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I disturbi e le difficoltà di scrittura nella S.S. di I grado

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La gestione della classe: come affrontare i comportamenti problematici degli allievi

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Le strategie didattiche per i bambini con Funzionamento Intellettivo Limite

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Leggere ad alta voce: metodi e strategie per costruire competenze per la vita