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A partire dalle strategie di intervento più diffuse sull'autismo, il corso presenta proposte didattiche da attuare nelle areedella programmazione individualizzata: neuropsicologica, motorio-prassica, sociale, cognitiva, affettivo-emozionale, della comunicazione e del linguaggio e dell'autonomia.

Per ciascuna area vengono illustrati esempi di attività organizzati in base al livello di funzionalità dell’allievo, “bassa funzionalità” e “media e alta funzionalità” e da proporre con allievi di età e capacità diverse.

Il percorso formativo si apre con esempi di attività da realizzare nell’Area Neuropsicologica, per sviluppare i prerequisiti di base che facilitano l’apprendimento (collaborazione alle richieste, orientamento e attenzione agli oggetti e alle persone, atteggiamento di lavoro) proseguendo con attività per il raggiungimento dei principali obiettivi nelle diverse aree della programmazione individualizzata.

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