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Il corso ha lo scopo di illustrare i cambiamenti introdotti dai decreti legislativi 66/2017 e 96/2019 sul tema dell’inclusione scolastica degli alunni con certificazione di disabilità, assumendo il punto di vista della scuola.

Che cosa devono fare i docenti? Quale deve essere il loro contributo alla definizione del progetto individuale? Che cosa cambia nella redazione del PEI su base ICF?

Nel corso, tutte le risposte a queste e ad altre domande ci faranno capire come si modificano il ruolo della scuola e il lavoro degli insegnanti per favorire lo sviluppo globale della persona in condizione di disabilità. 

Il corso si articola in 4 moduli:

• il modulo 1 illustra le novità introdotte dal decreto e le opportunità che da queste scaturiscono per un’inclusione scolastica efficace;
• il modulo 2 esamina i contributi che il personale educativo deve portare alla redazione del Profilo di Funzionamento;
• il modulo 3 analizza il ruolo della scuola nella predisposizione del PEI e traccia alcuni percorsi che questo processo dovrebbe alimentare;
• il modulo 4 passa in rassegna gli esempi di costruzione di un PEI sulla base di un Profilo di Funzionamento.

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