Le difficoltà in aritmetica e il disturbo di calcolo – CORSO AVANZATO | Giunti EDU
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Le difficoltà in aritmetica e il disturbo di calcolo – CORSO AVANZATO

IL CORSO È ACCREDITATO MIUR E DISPONIBILE SULLA PIATTAFORMA SOFIA. È POSSIBILE ACQUISTARLO CON CARTA DEL DOCENTE.

con introduzione a cura di Giorgio Bolondi

A cura di Irene Mammarella

Il corso aiuta tutti i docenti a capire quali sono i processi alla base degli errori più comunemente commessi dagli allievi di scuola primaria e quali sono le differenze tra difficoltà in matematica e disturbi in matematica, illustrando anche come valutare le difficoltà degli studenti per tracciare un piano di recupero e potenziamento.

Inoltre vengono presentate le strategie più adeguate per aiutare gli allievi che trovano difficoltà nelle rappresentazioni delle quantità complesse, come le frazioni e i numeri decimali e nelle operazioni aritmetiche: addizioni e sottrazioni con prestiti e riporti, moltiplicazioni e divisioni. Viene inoltre mostrato come utilizzare gli strumenti compensativi per bambini con difficoltà di calcolo e visuo-spaziali.

Il corso è suddiviso in 2 moduli e organizzato in:

  • videolezioni,
  • momenti di esercitazione e studio individuali,
  • un test di verifica finale.
Obiettivi

Il corso permette di acquisire conoscenza e competenze su:

  • Qual è la differenza tra difficoltà e disturbo specifico del calcolo.
  • Quali sono i processi alla base degli errori e il ruolo della meta-cognizione nel calcolo.
  • Come valutare le difficoltà dei bambini e utilizzare gli esiti per creare un progetto d’intervento e potenziamento.
  • Come comprendere quando è necessario l’intervento di uno specialista.
  • Come aiutare i bambini con difficoltà in matematica o disturbo specifico del calcolo attraverso attività e strategie mirate su: rappresentazione delle quantità complesse, frazioni, numeri decimali, operazioni aritmetiche, prestiti e riporti.
  • Come utilizzare gli strumenti compensativi per bambini con difficoltà di calcolo e visuo-spaziali.
Durata

La durata del corso è stimata in 25 ore di formazione online (comprensive dello studio dei materiali e dello svolgimento delle prove di verifica).
Programma

Modulo 1

  • Difficoltà vs. disturbo specifico del calcolo
  • Capire gli errori per capire i processi
  • Strumenti compensativi: come e quando
  • L’importanza della metacognizione
  • Come utilizzare gli esiti della valutazione per implementare progetti di potenziamento a scuola e quando rivolgersi ad uno specialista
  • Esercitazione

Modulo 2

Attività avanzate sui processi alla base delle abilità di calcolo

  • Attività su rappresentazione di quantità più complesse: le frazioni e i numeri decimali
  • Attività sui processi sintattici: il valore posizionale delle cifre nei numeri decimali
  • Attività sul calcolo scritto: Addizioni e sottrazioni senza riporto e prestito
  • Attività sul calcolo scritto: Addizioni e sottrazioni con riporto e prestito
  • Attività sul calcolo scritto: Addizioni e sottrazioni con numeri decimali
  • Attività sul calcolo scritto: Moltiplicazioni
  • Attività sul calcolo scritto: Divisioni
  • Attività per bambini con difficoltà
  • Attività con le equivalenze
  • Come e quando usare gli strumenti compensativi per recuperare fatti numerici
  • Come aiutare i bambini con difficoltà visuospaziali e con problemi di incolonnamento
Curatore

Irene Mammarella. Professore Associato di psicologia dello sviluppo presso l'Università di Padova. I suoi interessi di ricerca riguardano i disturbi del neurosviluppo, in particolare il disturbo nonverbale e il disturbo specifico del calcolo. Di recente ha condotto delle ricerche relative all'ansia per la matematica. Fa parte del consiglio direttivo dell' Airipa, è socio fondatore dello spin-off universitario Lab.D.A. ed è autore di numerose pubblicazioni internazionali su riviste scientifiche.

Con introduzione a cura di Giorgio Bolondi. Professore ordinario di Didattica della Matematica alla Libera Università di Bolzano, nella sua carriera si è dedicato ai problemi dell’insegnamento e dell’apprendimento della Matematica. È stato Presidente della Commissione Italiana per l’insegnamento della Matematica e ha partecipato alla redazione delle Indicazioni nazionali per il Primo Ciclo e delle Indicazioni nazionali per i Licei. Fa parte del gruppo di esperti responsabile della preparazione delle Prove INVALSI di Matematica e partecipa fin dal 2008 alla predi­sposizione dei Quadri di Riferimento.

Valentina Baldassarri. Psicologa a indirizzo Neuropsicologico, da anni si occupa di attività didattica di potenziamento con bambini e ragazzi di scuola primaria e secondaria con difficoltà di apprendimento nell’area logico-matematica. Svolge inoltre attività clinica nell’ambito dei disturbi specifici dell’apprendimento.

Destinatari

Il corso è rivolto a figure professionali che operano in ambito educativo come insegnanti curricolari, insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti per BES, DSA, sostegno, disabilità...) e quanti operano dentro e fuori la scuola come educatori e pedagogisti.
La frequenza ai corsi di formazione dà diritto al rilascio dell'attestato di partecipazione riconosciuto dal MIUR e valido ai fini della formazione obbligatoria docenti. Tutti i nostri corsi sono riconosciuti dal MIUR e prevedono il diritto di esonero per il personale della scuola in seguito a partecipazione ad iniziative di formazione.

Accreditamento

Il corso, accreditato MIUR, è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca.

Codice ID corso: 54485
Codice ID edizione: 94252

Puoi acquistare questo corso con Carta del Docente, seguendo le seguenti indicazioni:

  • Genera il buono sul sito https://cartadeldocente.istruzione.it scegliendo tra le varie opzioni: Formazione e Aggiornamento - Enti accreditati/qualificati ai sensi della Direttiva 170 2016/2018 e Canale di acquisto: prodotti ONLINE.
  • Clicca sul carrello di acquisto dalla pagina del corso ed inserisci i tuoi dati anagrafici e di fatturazione.
  • Seleziona come metodo di pagamento carta del docente e inserisci manualmente nell'apposito spazio il codice del buono da te generato.
Modalità di attivazione

Riceverai le credenziali di accesso al corso entro 72 ore dall'acquisto. Dal momento della ricezione delle credenziali avrai tempo 120 giorni per completare il corso.
Non è necessario fruire delle lezioni del corso in un'unica soluzione, potrai interrompere il corso tutte le volte che vuoi e ripartire da dove ti sei fermato.

Attenzione: i materiali del corso (slide, video, esercitazioni) non sono scaricabili, sono fruibili esclusivamente online.

Scopri anche il corso base ...

Le difficoltà in aritmetica e il disturbo di calcolo – Corso base

Quota di iscrizione

  • Iscrizione singola €95*

*Esente IVA art. 10 com. 20

  • Iscrizione  al Percorso "Le difficoltà in aritmetica e il disturbo del calcolo" con la promozione del 10% €171 anzichè €190
Iscrizione

  • Online effettuando il pagamento con carta di credito.
  • Online effettuando il pagamento con bonus docente.
  • Con bonifico bancario o iscrizioni di gruppo scrivere a formazione.edu@giunti.it

Effettuato il pagamento riceverai entro entro 72 ore dall'acquisto una mail con le credenziali per accedere al corso. Dal momento della ricezione delle credenziali, avrai a disposizione 120 giorni per la fruizione del corso.
In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Giunti EDU la quota non potrà essere rimborsata.

Contatti

Segreteria organizzativa
formazione.edu@giunti.it
055-5062134

Il corso aiuta tutti i docenti a capire quali sono i processi alla base degli errori più comunemente commessi dagli allievi di scuola primaria e quali sono le differenze tra difficoltà in matematica e disturbi in matematica, illustrando anche come valutare le difficoltà degli studenti per tracciare un piano di recupero e potenziamento.

Inoltre vengono presentate le strategie più adeguate per aiutare gli allievi che trovano difficoltà nelle rappresentazioni delle quantità complesse, come le frazioni e i numeri decimali e nelle operazioni aritmetiche: addizioni e sottrazioni con prestiti e riporti, moltiplicazioni e divisioni. Viene inoltre mostrato come utilizzare gli strumenti compensativi per bambini con difficoltà di calcolo e visuo-spaziali.

Il corso è suddiviso in 2 moduli e organizzato in:

  • videolezioni,
  • momenti di esercitazione e studio individuali,
  • un test di verifica finale.
Fai click su ciascuna sezione (obiettivi, durata, destinatari, accreditamento etc) per vedere il contenuto
Obiettivi

Durata

Programma

Modulo 1

  • Difficoltà vs. disturbo specifico del calcolo
  • Capire gli errori per capire i processi
  • Strumenti compensativi: come e quando
  • L’importanza della metacognizione
  • Come utilizzare gli esiti della valutazione per implementare progetti di potenziamento a scuola e quando rivolgersi ad uno specialista
  • Esercitazione

Modulo 2

Attività avanzate sui processi alla base delle abilità di calcolo

  • Attività su rappresentazione di quantità più complesse: le frazioni e i numeri decimali
  • Attività sui processi sintattici: il valore posizionale delle cifre nei numeri decimali
  • Attività sul calcolo scritto: Addizioni e sottrazioni senza riporto e prestito
  • Attività sul calcolo scritto: Addizioni e sottrazioni con riporto e prestito
  • Attività sul calcolo scritto: Addizioni e sottrazioni con numeri decimali
  • Attività sul calcolo scritto: Moltiplicazioni
  • Attività sul calcolo scritto: Divisioni
  • Attività per bambini con difficoltà
  • Attività con le equivalenze
  • Come e quando usare gli strumenti compensativi per recuperare fatti numerici
  • Come aiutare i bambini con difficoltà visuospaziali e con problemi di incolonnamento
Curatore

Irene Mammarella. Professore Associato di psicologia dello sviluppo presso l'Università di Padova. I suoi interessi di ricerca riguardano i disturbi del neurosviluppo, in particolare il disturbo nonverbale e il disturbo specifico del calcolo. Di recente ha condotto delle ricerche relative all'ansia per la matematica. Fa parte del consiglio direttivo dell' Airipa, è socio fondatore dello spin-off universitario Lab.D.A. ed è autore di numerose pubblicazioni internazionali su riviste scientifiche.

Con introduzione a cura di Giorgio Bolondi. Professore ordinario di Didattica della Matematica alla Libera Università di Bolzano, nella sua carriera si è dedicato ai problemi dell’insegnamento e dell’apprendimento della Matematica. È stato Presidente della Commissione Italiana per l’insegnamento della Matematica e ha partecipato alla redazione delle Indicazioni nazionali per il Primo Ciclo e delle Indicazioni nazionali per i Licei. Fa parte del gruppo di esperti responsabile della preparazione delle Prove INVALSI di Matematica e partecipa fin dal 2008 alla predi­sposizione dei Quadri di Riferimento.

Valentina Baldassarri. Psicologa a indirizzo Neuropsicologico, da anni si occupa di attività didattica di potenziamento con bambini e ragazzi di scuola primaria e secondaria con difficoltà di apprendimento nell’area logico-matematica. Svolge inoltre attività clinica nell’ambito dei disturbi specifici dell’apprendimento.

Destinatari

Il corso è rivolto a figure professionali che operano in ambito educativo come insegnanti curricolari, insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti per BES, DSA, sostegno, disabilità...) e quanti operano dentro e fuori la scuola come educatori e pedagogisti.
La frequenza ai corsi di formazione dà diritto al rilascio dell'attestato di partecipazione riconosciuto dal MIUR e valido ai fini della formazione obbligatoria docenti. Tutti i nostri corsi sono riconosciuti dal MIUR e prevedono il diritto di esonero per il personale della scuola in seguito a partecipazione ad iniziative di formazione.

Accreditamento

Il corso, accreditato MIUR, è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca.

Codice ID corso: 54485
Codice ID edizione: 94252

Puoi acquistare questo corso con Carta del Docente, seguendo le seguenti indicazioni:

  • Genera il buono sul sito https://cartadeldocente.istruzione.it scegliendo tra le varie opzioni: Formazione e Aggiornamento - Enti accreditati/qualificati ai sensi della Direttiva 170 2016/2018 e Canale di acquisto: prodotti ONLINE.
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  • Seleziona come metodo di pagamento carta del docente e inserisci manualmente nell'apposito spazio il codice del buono da te generato.
Modalità di attivazione

Riceverai le credenziali di accesso al corso entro 72 ore dall'acquisto. Dal momento della ricezione delle credenziali avrai tempo 120 giorni per completare il corso.
Non è necessario fruire delle lezioni del corso in un'unica soluzione, potrai interrompere il corso tutte le volte che vuoi e ripartire da dove ti sei fermato.

Attenzione: i materiali del corso (slide, video, esercitazioni) non sono scaricabili, sono fruibili esclusivamente online.

Scopri anche il corso base ...

Le difficoltà in aritmetica e il disturbo di calcolo – Corso base

Quota di iscrizione

  • Iscrizione singola €95*

*Esente IVA art. 10 com. 20

  • Iscrizione  al Percorso "Le difficoltà in aritmetica e il disturbo del calcolo" con la promozione del 10% €171 anzichè €190
Iscrizione

  • Online effettuando il pagamento con carta di credito.
  • Online effettuando il pagamento con bonus docente.
  • Con bonifico bancario o iscrizioni di gruppo scrivere a formazione.edu@giunti.it

Effettuato il pagamento riceverai entro entro 72 ore dall'acquisto una mail con le credenziali per accedere al corso. Dal momento della ricezione delle credenziali, avrai a disposizione 120 giorni per la fruizione del corso.
In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Giunti EDU la quota non potrà essere rimborsata.

Contatti

Segreteria organizzativa
formazione.edu@giunti.it
055-5062134
95,00 €

Prezzo pieno:
95,00 €

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  • Curatori:
    Irene Mammarella
  • Lingue:
    Italiano
  • CM:
    FD0015

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